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浅谈幼儿园混龄玩唱活动的开展与指导
发布日期:2019-09-15 13:51   来源:未知   阅读:

  幼儿园混龄教育是幼儿教育发展的新形式,是幼儿教育理论创新的最新成果,是幼儿教育者在幼儿教育实践方面的最新探索。其通过将3-6岁年龄不等的孩子共同组合在一个班级共同生活、2018黑白全年历史图库,共同学习、共同成长,以期达到更好的教育教学效果。科学及教育实践证明,不同年龄段学生在同一个班级学习、生活,有利于充分发挥不断年龄阶段学生的自主能动性,营造和谐友爱的学习生活氛围,促进儿童的身心健康成长。混龄玩唱活动是混龄教育的的一种具体实践形式,对于促进儿童社会性的发展具有重要的意义。

  黄玉莺;;童稚 童趣 童心——幼儿教育的内涵和内容[J];福建基础教育研究;2014年06期

  段秀丽;;浅谈幼儿教育中课外活动的特点及作用[A];2012年幼儿教师专业与发展论坛论文集[C];2013年

  李璐;;新媒体在幼儿教育中的应用探究[A];2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集(卷一)[C];2019年

  李淑红;;幼儿教育与幼儿幸福——对幼儿教育的一种反思[A];教育理论研究(第八辑)[C];2019年

  李安妮;;幼儿教育对幼儿今后学习的重要性[A];2018年“教育教学创新研究”高峰论坛论文集[C];2018年

  赛措什杰;;素质教育如何在幼儿教育中体现[A];2018年“教育教学创新研究”高峰论坛论文集[C];2018年

  王艳;;幼儿教育方法初探[A];2018年“教育教学创新研究”高峰论坛论文集[C];2018年

  毛绍萍;;幼儿教育呼唤真善美[A];《教育学》教科研成果展示(2018年10月)[C];2018年

  马雪梅;;浅谈如何创设良好的幼儿教育环境[A];2016年课堂教学改革专题研讨会论文集[C];2016年

  鱼台县第二实验小学附属幼儿园 李敏;幼儿教育中如何做好家长工作[N];发展导报;2019年

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